DISNEY

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¿QUE ME GUSTARIA COMUNICAR AL MUNDO EN UN BLOG?

SOY MAESTRA EN NIVEL SECUNDARIA Y ME GUSTARIA COMUNICARLE AL MUNDO COMO SON MIS ESTUDIANTES Y COMO APRENDEN CON COMPETENCIAS INFORMATICAS; EL PROPOSITO DE ESTE BLOG ES QUE LA GENTE QUE LO VEA, CONOSCA COMO SON LOS ADOLESCENTES, SUS CARACTERISTICAS Y COMO LES ENCANTA TRABAJAR CON LA TEGNOLOGÍA.

RESEÑA

LAS COMPUTADORAS EN LA ESCUELA


Los elementos de un marco de trabajo.

El presente texto habla del uso que se debe de dar a la tecnología en la educación. Los protagonistas de la enseñanza – aprendizaje son los alumnos y los maestros; con respecto a los alumnos y el impacto que tiene el uso de la tecnología en su educación.

Cuando la computadora se comenzó a usar en la educación, estuvo muy relacionada con el pensamiento asociacionista. La base de ese modelo de aprendizaje es la relación Estímulo-Respuesta y el juicio sobre la acción del niño o la niña queda limitado a la selección entre "correcto" e "incorrecto", "bueno" y "malo" o "cierto" y "falso". Si la computadora asume tareas de este tipo, como por ejemplo, la enseñanza de los procesos mecánicos del cálculo aritmético o las reglas de acentuación, el maestro queda liberado de este trabajo y puede dedicarse, en principio, a facilitar a sus alumnos la comprensión de dichos procesos y su aplicación. Pero este esquema es demasiado simplista. Para considerar otras opciones en el uso de la computadora como auxiliar didáctico, conviene revisar qué ha ocurrido en el campo de las teorías de la enseñanza y de la psicología cognoscitiva.

En esta breve reseña se describe cómo los programas de la computadora son parecidos o similares a los procesos de aprendizaje de las personas; si bien es cierto, la computadoras vienen a facilitar las tareas y sobre todo nos abren nuevos campos para la información, con ellas se pueden realizar maravillas y cosas extraordinarias, pero existe un problema, y es el mal uso que muchas personas, jóvenes y niños le dan.

A manera de conclusión las computadoras hoy en día son una necesidad para la educación pero es importante implementar estrategias en las cuales se obligue a los maestros y alumnos a manejarlas de una manera correcta; eso de que él las computadoras sustituirán al maestro es una mentira, ya que para poder enseñar a los alumnos con tecnología es indispensable un guía para que los oriente y facilite las cosas y ese guía es el maestro.







Ficha bibliográfica

Ciberhábitad. Ciudad de la informática. Las computadoras en la escuela

http://www.inegi.gob.mx/inegi/contenidos/espanol/ciberhabitat/escuela/maestros/act_ii.htm

BIOGRAFIA

B I O G R A F I A

MONIKA GRAJEDA GARCIA

04 DE JULIODE 1980

Monika Grajeda García, nacida el 04 de Julio de 1980, en la ciudad de Navojoa, Sonora, México; soltera con compromiso; hija del Sr. Romualdo Grajeda Arce y la Sra. Manuela García Valenzuela, tiene dos hermanos María Alejandra Grajeda García y Jesús Romualdo Grajeda García ambos menores que ella; tiene treinta años de edad, su profesión es maestra frente a grupo en nivel secundaria, con la especialidad de Inglés, cuenta con cinco años de servicio a la educación, estudio la Maestría en Educación en la Ciudad de Hermosillo, Sonora y ahí mismo inicio sus estudios de Doctorado en Educación; actualmente radica en la ciudad de Navojoa, ella vive muy feliz y le gusta su ciudad dice que “es pequeña pero tiene de todo”; su educación primaria la realizó en el Municipio de Etchojoa, poblado en el cual radico por ocho años; a la edad de once años se vino a vivir a la Ciudad de Navojoa, ahí curso la secundaria, preparatoria y la licenciatura en Economía y al  mismo tiempo la Licenciatura en Educación Secundaria. En el año del 2005 se le presenta la oportunidad de iniciar como docente frente a grupo, en el Municipio de Baviacora, Sonora, en la sierra alta del estado de Sonora por toda la orilla del famoso Rio Sonora; ahí estuvo trabajando por año y medio, en dicho tiempo ella fue adquiriendo experiencia así como amistades y bellos recuerdos de sus alumnos; en ese tiempo ella fue trasladada a la ciudad de Navojoa (su casa) siguió su labor docente en la Esc. Secundaria No 2 Profr. Othon Almada, en la cual actualmente labora y se siente muy complacida por el trabajo que ahí desempeña, así como la buena comunicación con sus compañeros, padres de familia y alumnos; actualmente labora con 14 grupos, los cuales están compuestos de 40 adolescentes aproximadamente, en sus diferentes grados. Sus deseos son seguir preparándose y actualizándose sobre todo, ya que los alumnos lo requieren y exigen.